Im dritten Teil unserer dreiteiligen Podcastreihe „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung in der Praxis“ berichtet Teresa Miss wieder über ihren Praxisalltag in einer Kita mit Beziehungs- und Bedürfnisorientiertem Konzept. Diesmal wird Teresa erzählen, wie sie mit den Gefühlen der Kinder umgeht, wie sie darauf achtet, die Grenzen der Kinder und ihre eigenen Grenzen zu wahren und welche Relevanz sie der Erzieherinnenpersönlichkeit beimisst. Am Schluss wird sie mir noch die Frage beantworten, wann es schwer fällt, bedürfnisorientiert zu arbeiten.
Im zweiten Teil unserer dreiteiligen Podcastreihe „Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung in der Praxis“ berichtet Teresa Miss wieder über ihren Praxisalltag in einer Kita mit Beziehungs- und Bedürfnisorientiertem Konzept. Diesmal wird Teresa auf das bedürfnisorientierte Schlafen/Ruhen eingehen, auf die Gestaltung von Pflegesituationen, auf den Umgang mit Stoffwindeln und Windelfrei in der Einrichtung. Sie wird auch darüber berichten, wie sie Konflikte und Gefühle der Kinder begleitet, über die Relevanz von Babyzeichensprache und über das Tragen in Babytragen in der Einrichtung.
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In dieser Podcastfolge berichtet Teresa Miss über ihren Praxisalltag in einer Kita mit Beziehungs- und Bedürfnisorientiertem Konzept. Sie beantwortet mir im ersten Teil einer dreiteiligen Reihe die Frage, was sie unter bedürfnisorientierter Kinderbetreuung versteht, sie spricht über die Grundwerte ihrer Arbeit und wir besprechen, was ihre Einrichtung von anderen unterscheidet. Teresa beschreibt in diesem Interview, wie sie in ihrer Einrichtung einen Tagesablauf gestaltet und wie sie kindliche Entwicklung feststellt, dokumentiert und an die Eltern rückmeldet. Am Ende gehen wir nochmal auf die bedürfnisorientierte Essensgestaltung ein.
Entwicklungsbogen „Baum der Erkenntnis“: https://www.baumdererkenntnis.de/baum-der-erkenntnis.html
In dieser Podcastfolge stelle ich die Angebotspädagogik auf den Prüfstand. Ich mache mir Gedanken darüber, wann Angebote für Kinder Sinn machen und wann nicht.
Ich gehe außerdem der Frage nach, wie das Lernen der Kinder auch ohne Angebote gefördert werden kann, wie wir das natürliche Lernen der Kinder unterstützen können.
Empfohlene Literatur im Podcast:
Manfred Spitzer: Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens (Amazon)
Hans Leu und Katja Fläming: Bildungs- und Lerngeschichten: Bildungsprozesse in früher Kindheit beobachten, dokumentieren und unterstützen (Amazon)
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Die Selbstreflexion pädagogischer Fachkräfte ist ein wesentliches Element in der Bedürfnisorientierten Kinderbetreuung. Fachkräfte sollten sich – genau wie Psychotherapeuten – immer wieder fragen, wer bin ich eigentlich? Welche Erfahrungen habe ich in meiner (Betreuungs-) Biografie gemacht? Welche inneren Konflikte und kleine Traumata trage ich in mir, die ich in stressigen Momenten in die Beziehung mit den Kindern tragen kann? Welche Bedeutung die Auseinandersetzung mit sich selbst im Erzieherberuf hat und welche kleinen Schritte Fachkräfte bereits heute zur Reflexion nehmen können, davon handelt diese Podcastfolge.
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Ich erzähle Euch über mich und was meine Motivation für den Podcast ist.
Ein Podcast für Bedürfnisorientierte Kinderbetreuung. Hier geht es um eine achtsame, gewaltfreie Kinderbetreuung, in der die Gefühle, Bedürfnisse und Grenzen aller Beteiligten in der Kinderbetreuung im Zentrum der Aufmerksamkeit steht. Gemeinsam für starke, sich selbst bewusste Kinder.
